在近日举办的“AI赋能，外语学科何去何从”高峰论坛上，来自全国多所高校及科研机构的二十余位专家学者齐聚一堂，围绕人工智能技术对传统外语学科的冲击与机遇展开深入探讨。与会者普遍认为，尽管AI技术发展迅猛，但外语学科的核心价值不仅未被削弱，反而在新技术浪潮中凸显出独特优势。上海师范大学比较文学与世界文学国家重点学科负责人朱振武教授在开幕演讲中指出，AI无法替代人类在情感表达、审美判断、伦理思考等深层次领域的创造力，外语学科在培养跨文化交际能力、构建中国自主知识体系等方面具有不可替代性。
针对AI技术对教育模式的变革，专家们提出多项创新建议。南京大学何宁教授强调，教师与学生需同步提升数字素养，将AI工具转化为教学辅助手段而非依赖对象；华南理工大学钟书能教授呼吁加强中青年学者培养，为学科发展储备核心力量；上海外国语大学王欣教授倡导研究型教学，通过师生互动激发自主成长动能。四川大学石坚教授特别指出，在大数据时代更要坚守经典文本的深度解读传统，从语言细节中挖掘人文精神。多位学者形成共识：外语人才培养应实现从“语言技能训练”向“复合型能力塑造”的转型，既要掌握AI技术，更要保持人文思维的主导地位。
在服务国家战略层面，与会专家提出外语学科的新使命。上海交通大学王宁教授认为，科技与人文的融合为中华文化国际传播提供新路径，外语工作者应主动参与构建中国自主学术话语体系；山东大学王俊菊教授建议，通过跨学科融合强化“中国立场”，在区域国别研究等领域形成特色优势；四川外国语大学胡安江教授提出，外语学科应转型为“对外话语价值引领者”，培养具备战略视野的复合型人才。大连外国语大学常俊跃教授补充道，学科建设需突破传统边界，使外语人才具备服务“一带一路”建设等国家需求的综合能力。
论坛期间，专家们还就AI技术带来的伦理挑战展开讨论。上海交通大学杨枫教授警告，技术若脱离人文引导可能产生认知偏差风险；湖南师范大学曾艳钰教授强调，外语学科在培养批判性思维方面具有天然优势，可帮助使用者规避技术依赖导致的思维惰性。北京外国语大学王文斌教授的总结发言引发共鸣：“当AI能处理80%的常规语言任务时，人类更应专注发展那20%的创造性思维，这正是外语教育的核心价值所在。”